原标题:【心语日志】台江心语暑期小学阅读班第九次成绩汇总

1.在教师的指导下逐步具有一定的课外阅读意识,有读书的兴趣。

2.在规定的读书时间内专心读书,能与人交流。

3.借助读物中的图意读书,能看懂图意,能用二、三句话正确、清楚地口述图意。

4.阅读浅近的童话、寓言故事,诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。

5.学习积累自己喜欢的成语和格言警句,能背诵优秀诗文20篇(段)或《三字经》精选,总阅读量不少于2万字。

1.在良好的课外阅读环境下,有良好的阅读兴趣,喜欢阅读,感受阅读的乐趣;初步学习“不动笔墨不读书”的正确阅

2. 基本掌握看图说文的方法,能正确、清楚地用连贯的语言说出图画的主要内容,说出想象中的事物和自己对周围事

3.学会运用拼音和工具书阅读较简单的注音读物(童话、寓言等)的方法,初步理解读物的主要内容。

4.学习边读边划边思考的阅读方法并能质疑。

5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗能够展开想象。初步获得情感体验,感受语言优美,学习积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文30篇(段),总阅读量不少于3万字。

1.具有一定的课外阅读的意识,有了读书的兴趣,爱读书、想读书,能在老师的指导下安排读书时间,收藏读书资料,参与读书活动。

2.在规定的时间之内专心读书,能与人交流读书感受。

3.养成读书看报的习惯,学会简单的阅读摘录,能归纳、摘抄好词句。

4.在阅读中能联系上下文,借助字典和生活积累理解词句的意思,初步把握文章的主要内容,能对不理解的地方提出质疑。

5.学习欣赏方法,在提示下能对人物和优美的语言作出评价,进行有目的地收集资料和网络查阅工作。背诵诗文30篇,全学年课外阅读总量达15万字以上。

1.具有良好的阅读兴趣,喜欢阅读,感受阅读的乐趣,能科学地安排阅读的时间;养成读书看报和收藏的习惯,与同学交流资料的习惯。每天坚持阅读45分钟以上。

2.学会欣赏,初步学会选择自己喜爱阅读的书报,并做好摘录读书笔记与学习批注的方法,学写归纳型的读书笔记。

3.学会运用已学的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说等,理解读物的主要内容,体会文章表达的思想感情。能欣赏所阅读的文章,与人交流阅读的感受;能对感兴趣的内容提出问题,在老师的指导下进行资料收集,并参与专题讨论。

5.诵读优秀诗文25篇,在诵读中展开想象,体验情感,领悟内容。积累优美词语、精彩句段,开始阅读中国名著,总阅读量不少于25万字。

1.具有较强的课外阅读意识,能自觉安排时间进行课外阅读,有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。

2.在规定的读书时间内专心读书,能坚持读书60分钟以上,能与人交流读书感受。

3.养成读书看报的习惯,会摘录、会剪报,学会写感想型读书笔记。

4.在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思,揣摩文章的表达顺序,初步领悟文章的基本表达方法,能质疑并展开讨论。

5.初步学会速读,可达每分钟200字以上,学习浏览,能根据要求选择有关读物和收集有关信息。

6.学习探究性阅读方法,在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。对人物和表达方法作出简单的评价。背诵诗文30篇,开始阅读中外名著,全学年课外阅读总量达50万字以上。

1.具有浓厚的阅读兴趣,学习制定规划,每天固定阅读时间不少于60分钟;养成读书看报和收藏并与同学交流图书资料与讨论的习惯,在交流中敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

2.学会精读,学会选择自己喜爱阅读的书报,并做好摘录读书笔记和批注,学写评价型的读书笔记。

3.学会运用已学过的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说和浅显的文言文,了解文章的基本说明方法和事件梗概,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。

4.提高速读水平,达每分钟300字以上。学会浏览,自主选择资料进行探究性学习,进行资料收集和网络查找,并参与专题讨论。

5.能鉴赏文学作品,阅读中外名著,感受形象,体验情感,形成个人兴趣爱好,丰富自己的精神世界,背诵优秀诗文 35篇,总阅读量不少于50万字。

*淼:23分。

(30分+书写3分)

责任编辑: