原标题:编导艺考生看电影技巧

一部优秀的电影,不仅能给人心灵愉悦的享受,压力得以释放,生活得以放松,更在于它能给予我们很多启迪,每个人看电影的角度不同所得到的启迪也不一样,导演编导专业的考生在看电影的时候有没有想过这样一个问题:我们能从中得到什么?我们能从中学到什么?

其实一部优秀电影不应该只观赏一遍,第一遍也许只能了解一个故事,第二遍或许可以发觉人物的情感,第三遍可能就悟出了深层的内涵。每看一遍,所得到的东西就会更为深入。如果想成为一名优秀的编导导演,那是不是应该把一部优秀电影观赏很多遍呢?

第一遍:先看看光,看每个镜头中光是如何用的,下一个镜头的光有什么变化,有没有投影的变化,有没有黑夜白昼的变化,有没有阴雨晴天的变化;

第二遍:空间有没有大小的变化,从大房间到小房间、从室内到室外、从近景到远景有没有大小的变化;

第三遍:听声音,是同期还是后期,每个镜头中有有没有表现出的音空间来,它是什么样的,下个镜头的声音空间感有什么变化 ;

第四遍:背景是什么,与前景的关系,它怎样转变的(这是透视关系);

第五遍:有没有运动,是画面内的被摄体在运动,还是摄影机在运动,是水平运动(左右横移)多还是纵深运动多;

第六遍:有没有用变焦,它是准确地表现了两个人物关系,还是造成了错误的关系,变焦用得多不多,摇镜头有没有增加新的信息或含义;

第七遍:运动的动与静的关系,是前景有运动,背景没有;或是背景有运动,前景没有;或是前后景都有,或前后景都没有;

第八遍:剪辑点在哪里,起幅与落幅的画面是怎样的,如果是一个人在跑,注意起幅的人体造型好不好,看的时候有什么不同;是用切换多,还是用叠化多;

第九遍:在一个镜头中人物的调度是怎样的,有没有第四面墙的舞台处理(即所有镜头中的人都排成一排面向摄影机,就象幼儿园里的排排坐,吃果果);

第十遍:音乐用在哪里,有没有主题歌,主题歌有什么作用?音乐与人物动作(或称表演)关系,音乐与摄影机运动的关系,音乐与色彩变化的关系,音乐与对话的情绪及节奏的关系,音乐与自然音响(即噪声)的关系等等 ;

第十一遍:如果是故事片,情节的转折点是通过何种手段来展现的,是用嘴巴说出的,还是无声的段落,如果是你的话,你能用无声把这一段落表现出来吗;

第十二遍:画面上人物关系的变化,A在整个镜头里始终站在B右边,就没有走到B的左边去过,等等;

第十三遍:画外空间是怎么用的,是作为画面内的空间的延伸,还是另外一个非叙事的空间;

第十四遍:对话写得是生活化还是舞台腔,念起来上口吗?

第十五遍:每个镜头中人物都穿什么颜色的服装,他们之间的相互关系,也就是说,有没有色彩的调度,即作为流动色彩来使用;

第十六遍:道具的时代、地域、民族、文化方面是不是正确;

第十七遍:时间上是否用闪回,是用什么手段来体现的,运用的是不是合理;

第十八遍:用了长镜头吗?最长的镜头有多长,这个长镜头内的人物关系是怎样的,他们是全在一个画面之中,还是一个在画内一个在画外(正反拍不算内);

第十九遍:听听人声,是男高音、女高音、男中音、女中音、男低音还是女低音,这样的搭配是不是合适;

第二十遍:特写是不是作为情节中的视觉重音来用的;

第二十一遍:全片的声画结合如何,有精彩的地方吗?

由此可见,要想学的多一定要多看、反复看、重复看,充分利用身边的电影素材来学习,这将会对日后想要成为导演的编导考生是大有裨益的。

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